第二十六章 校长解惑 (第1/4页)

    刘校长其实小时候也享有过天才培养待遇的，只不过名次不是太靠前，是第三档的待遇。

    此时听到塗山天昊的问题，思维发散了几秒，回顾了一下自己的经历，然后回应道：“九州世界的整体发展，是靠全民共同努力来推动的，但尖端科技的突破，却是由无数代的天才引领的，当然这些天才实际上也是来自于全民。”

    “帝国几千年来重点培养天才的制度，才使得帝国修行科技能够不断突破，发展到今天的高度。而不管哪个领域的每一次突破，最终受益的也是帝国全体民众。”

    “比如说各种‘灵能晶石’，原来只有天然形成的，根本满足不了全民修行，有好几百年，修行资源的争夺严重影响了帝国的稳定发展。直到‘人造晶石’技术出现，解决了帝国即将分崩离析的危机，也让全民享受到了修行的便利。”

    “我们要承认，人的天赋资质是有差别的，几千年来，累计诞生的普通民众数千亿，终其一生，也不可能在某一领域做出突破性贡献。”

    “普通民众虽然是组成和推动社会发展的主体，但科技一次次突破，使帝国越来越强盛，那绝对是一代代的天才们引领的。”

    “天才本就源于民，成就也最终利于民！帝国经过无数的实践总结出的‘天才分级培养制度’，可以说最大效率的利用了帝国的‘修行资源’和‘教培资源’。”

    “当然，天昊同学也不用担心普通民众中偶尔遗漏的天才，因为帝国的‘全民体检’是贯穿