国中理化课（57） (第3/20页)

  都是一发啊？有什么好问。

    「1比1比1。」同学们声音中带着疑惑，但还是怀疑着说出答案。

    「对啊，都是1发啊！」

    「吃下去的jingye数和没吃下去的是几发呢？」

    「2比1。」同样是零零落落带着怀疑的回答。

    「那射在肛门、yindao、还有嘴里的毫升数呢？」

    「4比4比5！」这次的音量有变大，语气也肯定多了。

    「吃下去的毫升数呢？」

    「9比4！」

    「很好啊，你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞下那么多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟，接下来就配合元素周期表的熟悉，你们就会作莫耳的计算了。」老师自嘲着，想起她刚刚痴女般吞嚥大量jingye，现在却为了学生的成长而开心地像个F罩杯的孩子，我实在有点感动。

    「接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子，化合成几克的二氧化碳？」老师接着讲解，我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量是多少。

    碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是两个氧原子组成，所以氧分子量32，那质量守恆后就是12加32等於44，也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44！

    反应比较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣，几乎瞬间就说出答案，慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒，再慢一点的甄书竹和黄若立则是听到答案后恍然大悟地验算着自己刚刚哪边卡住，大概也都听懂了莫耳数计算的概念，脸上都洋溢着成就感。

    倒是简宜蓁和陈佩如之流，就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了。

    「叶冠麟，还好吗？」老师本来就是很温柔的女性，只是为