何以渡人 (第1/3页)

    遗憾的是，第二天林愿并没有看到那名少年，再见他是在两个星期以后的语文课上。

    在长久的堆放着洒扫工具的最后一角，许久未坐人的课桌终于等来了它的主人。林愿抱着教材走进教室，习惯性的往最后一排扫了一眼，正见那少年垂着头坐在座位上。

    半月没来上课，那孩子比第一次见时更为消瘦。右臂不知受了什么伤，用绷带吊着挂在脖子上，长过额头的刘海略微盖住那双空洞的眼睛，脸上也挂了彩，嘴唇伤的不轻，紫色的痂从下嘴唇一直延伸到微翘的嘴角上方。

    前几天，林愿开始有意无意向班主任刘老师探听这少年的信息。从刘老师那里得知，少年名为殷怀策，今年17岁，高一下学期才转来这所学校。

    刘老师对这孩子颇有微词，提起他就有发泄不完的怒火。据悉，殷怀策是单亲家庭，平时跟着mama一起生活。但他的mama似乎对这个儿子不怎么上心，家长会一次都没露过面不说，就连通电话的次数都屈指可数，大多数时候，她的电话都是无人接听的状态，久而久之刘老师也就不再试图跟这个不负责任的家长取得联系。

    不仅如此，刘老师猜测她可能还有暴力倾向，在刚来学校的那段时间，殷怀策经常新伤叠旧伤。

    听到这里，林愿不自觉的握紧衣角，力度大到指尖都泛白。

    并未察觉他的异样，刘老师继续向林愿滔滔不绝地控诉。

    “最开始的时候，我发觉他可能正在被虐待，也私下里问过他，但他