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去做那一个垫底的人，以撑起大家的高度。”

    说话间，一个青年抱着试卷从外面走了进来。他穿着绿色的格子衫，带着圆形黑框眼镜，一眼看上去，完全是个加班多年的程序员。

    他一进来，大家就安静了，青年走上讲台，弯了弯腰道：“大家好，我是你们的老师，也是你们在这里的班主任，董良。”

    “老师好。”

    所有人一起鼓掌，表示欢迎。

    董良仿佛是受到了鼓励，舒了口气，开始介绍了一下自己的资料。

    他之前是S市高考状元，大学期间就当补课老师，然后爱上了这份职业，毕业后就从事了这个行业，有丰富的教学经验，但是当班主任还是的第一次。

    介绍了一下自己后，董良将卷子给大家发了下去，随后道：“昨天大家做了卷子做了一次测试，我们班同学水平差距比较大，我们会针对性的布置任务和补课，不会上统一的大课，我支持大家学会自学，每天我会布置任务给个人，大家自己看资料做题，我会监督大家做完，过程中有任何困难，我都会帮助大家。等大家水平差不多后，我们就开始上大课，统一复习，行吗？”

    这话让所有人似懂非懂，尤其是杨薇和宋哲，他们不太理解，补课不就是开始讲知识点吗，都是上高中的人，水平差距大，能大到什么程度？

    然而很快他们就明白了原因，因为董良说：“我现在和大家说一下你们各自目前的水平基础，大家对自己需要有一个清晰的认知。我从高低一个一个来，首先是杨薇，杨