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    么意思？乔洺，为什么你的想法要这么消极？”

    “是你太天真，我说出了事实罢了。”

    邱从昀：“……”

    今天是任念年最后一次给六班的学生们上语文课了，但他对此只字未提，面对这一张张熟悉的可爱面庞，任念年不忍心说出口。

    拿着班级名册，任念年破天荒地点了一次名，班里一共四十六个学生，唯独缺了余衡。

    这样情景，就如同任念年去年第一次踏入高二6班的教室，后排的座位空了一个，余衡独独缺席了。

    点完名后，和平常教课没两样，任念年不仅讲解书本内容，还特别幽默，时不时跟大家开个口头玩笑。

    前两天的课后作业，任念年布置了一篇作文，标题只有一个字——。

    任念年叫大家自行发挥，这篇也是题材不限，内容八百字左右。任念年昨晚熬夜批改好了大家的作文，并且给班里每个学生都留下了三四百字的评语。

    不仅仅是点评作文，还有任念年想对每位学生说的话，字里行间都是情。

    口才很好的任念年不知如何表达，而是选择了这样一个比较笨拙又无奈的告别方式。

    下课铃声响了，任念年喊课代表许翩翩将讲台上的作文本子全部发下去，然后他喊道：“下课。”

    “起立！”班长蔡含大叫，这女孩每每瞧着任念年，脸上都是甜甜的笑意。

    “同学们再见。”

    “老师再见！”

    最后冲全班学生们莞尔一笑 ，任念年这一回是真的离开了。

    而令他最在意的余衡，也许他们注定无法好好道别。算了，就这样尽早把这段孽缘切断，错误画上句