第三章 水彩（１） (第2/4页)

处，光线直打在物体正面，对我来说太过肆无忌惮的画法。

    美术教室离cao场远，不像在班上时总能听见体育课班级的笑闹或打球的廝杀声，再加上现在每个人专注于各自的作品，鲜少交谈，静得会令人错以为整间教室只剩下自己，和前方的静物。

    草稿完成，我慢条斯理将顏料挤到调色盘上。今天用的是透明水彩，虽然能在画纸上晕溶出渐层，但即使上方覆盖其他顏色，纸张底层依然隐约可见，因此在大面积的作品上，画到一半就要先吹乾再叠加顏料，避免相互混色反而使顏色更稠浊。

    接着，顺着光影与稜线，在铅笔跡的范围内画下阴冷的底色。

    等大部分人都进入上色阶段，教室不时传来吹风机吹乾作品的声音，排队等吹风机的同学发出谈话声，老师也开始穿过各个同学的画架，适时提出指点。

    当他停在位置靠近前方的郭锦鸿身边，发出了小小的讚赏声。

    「各位同学，有空的来看看锦鸿的作品。」他朗声说道，打破这个空间肃穆的热闹。几乎所有人起身靠过去，我犹豫了几秒，走一走也让精神好一点，于是放下手中刚沾上鎘红色顏料的画笔站起来。

    见大家集合得差不多，老师继续说：「我们可以看到锦鸿的笔法纯熟，因为光来自正面，如果描绘过度会表现不出跟阴暗面的差别，是最难詮释立体感的角度，这个部分他处理得不错，利用想