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着“不要欺负小孩子”的心思，对于打分颇为宽松，诚然那些有标准答案的选择题、填空题没法包容，但主观性很强的简答和议论，总能纠出那么一点处错误的，只不过艾琳的答案全部都抓住了得分点，就是表述得和标答不一样，真让他们扣分……他们也不太好意思。

    那个学校阅卷是完全按照标答来的？不都会适当放松阅卷要求吗？

    不然谁能在简答论述上拿全分？

    霍华德夫人没这个顾虑，她只等着艾琳答完了宗教试卷，就急匆匆地打电话去了。

    虽然宗教的分数还没有出来，但其他的科目能拿到满分，尽管这里面有老师们放了点小水的因素，霍华德夫人也觉得，艾琳日后进入罗丁女校那已经是妥妥的了。

    在这个战后经济教育尚未完全复苏的年代，霍华德夫人敏锐地意识到，如果她能树立一个标杆，譬如眼前的小艾琳，让她成为所有学生的榜样，不仅对于学校来说意义重大，搁在整个伦敦市，或许也会产生不一样的影响。

    从小的方面来说，学校有了这么个榜样，哪个家长不会将孩子送到这里来读书？——就算是公立学校，那也要比升学率、就读率的啊！而且艾琳还是个小姑娘，这说明什么？说明女孩子不比男孩子们差，甚至比他们更优秀！——我们不到十岁就能考罗丁，你们不到十岁考个伊顿来看看？

    从大的方面，那就更好说了，总得让民众们知道，有些东西是战争无法摧毁的，譬如信念、譬如希望，如此，大家才能不再沉湎于战争带来的悲痛中不是？

    何况，霍华德夫人还有点小算盘：虽然她是个女人，但她可没打算干一辈子小学校长。