第17章 (第3/4页)

之最”这句很抓注意力的词句的时候，大家都特意提起兴趣打量过课件上的图片，但主动发言目前还没有人做好准备，即便加分的诱惑力的确不小。

    “唐宁，你看出什么了吗？关于美感和设计点。”秦施彰用胳膊轻轻碰了碰唐宁，唐宁低声说了几句，秦施彰琢磨了一会儿。

    “好，我看到有同学举手了，那后面那个穿黑色衣服的同学，你说。”

    老师看着秦施彰，然而秦施彰还有些懵逼，他可没举手！

    余光一扫，才注意到，室友竟是趁着他扭头与唐宁说话的功夫，将手从他胳膊下绕出来，替他举了这个手。

    他一开始以为室友在帮他故意闹他，他就没在意，谁知道在老师的那个角度只能看见室友是趴着的，而举手的位置对应的却是他！

    秦施彰站起，不忘在桌下给了室友一脚，但踢了个空。

    “……具有形式美、韵律美。”

    “这个回答可以，但是太宽泛了，具体是怎样的形式美、韵律美？”

    “雕刻、镂空的钻孔可以看到对称与均衡的形式美，盘口、杯部、器柄、底座的直径变化可以看到节奏和线条的韵律美。”

    “不错，你叫什么名字，我记一下，期末的时候加分。”

    秦施彰刚坐下就听到室友说道：“秦妈咪厉害啊，期末的时候施以援助下？”