分卷阅读5 (第2/4页)

哪个学生更有偏好——也有可能是老师也没记全全部学生；上床之外，他真的很绅士，好像特别恪守男女之间距离的样子——当然可能也存在两人之间是师生关系的原因；最后就是在挑逗的时候，老师也太厉害了，没说几句话呢，自己整个人都被笼罩在他气场之内，脑子里都是浆糊，比起自己的感受自己居然更在意怎么取悦对方。

    林夏瑶想到这里，蹙起了眉头。她并不想取悦任何人，特别是在性方面，她明明一开始就是只打算满足自己。结果事情发展着，主次就颠了个个儿，这样不行。小林甩了甩脑门，放松身体，躺倒进沙发里，整个人窝进薄毯里。隔绝外界之后，她好像更容易直面内心。

    或许是在成长过程中缺乏陪伴和管教，其实她很需要、很喜欢被管着的感觉——就像是被人关心着一样。这种心理需求直接反映在她对性的期待上了，所以她很愿意尝试SM类型的性——三次元里没人知道。所以发现老师在性上很强势的时候，她很有种瞌睡了有人递枕头的感觉。但是正是这份强势夺走了主动权，她变得很被动，所以无法预料到两人之间的性会如何发展。未知让她产生了恐惧——毕竟她以为她可以女上把自己的处女膜解决了。在预想中，老师的配合度应该很低，整个过程应该是由她全程掌握的。

    那么，自己还想跟老师继续发生rou体关系吗？林夏瑶思量许久。老师斯文的外在，禁欲的打扮，还有意料之外的强势，正中林夏瑶憧憬的爱人的点。

    但是完全被动的感觉让她有点害怕，虽然一想起来还有点腿软，小林不由并了并腿。

    虽然不知道不知道会被怎么对待，但是被制约的感