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责。

    小木头毕竟是人类的孩子，青仁没打算把他当妖精养，那套教导妖精的程序是用不上了，要把他的小木头教好，这对于一个蛇精来说还是很犯愁的，该教什么啊？大晚上青仁跑到了一个夫子的家里，默念了几句记忆咒读了夫子脑袋里面的那些东西，然后把夫子的教学用品书籍笔墨一律打包带走，留了一颗玛瑙珠子作为报酬，那夫子醒了后看到玛瑙珠子，非说是神仙显灵了，让他在书中找到了黄金屋。

    再说回到山里的青仁实在很同情人类的小孩子，学的这都什么玩意儿，一点意思都没有，当真可怜。要让他这样子摇着脑袋教小木头那些之乎者也，自己估计也会先吐死吧。现在想想师父对他们的散养政策其实也是不错的，最起码自己很快乐，想干什么就干什么，日子很是逍遥啊，如此看来圈养和散养都是有自己的好处的。

    所以，青仁对他的小媳妇的教育方针就是圈养散养相结合，寓教于乐很重要。六岁的小木头聪明的惊人，要是放在人类这里，也算的上小神童了。有着青仁这样的好老师，小木头正在突飞猛进的向文化人靠齐，在教导小木头的过程中，青仁的造诣也得到了大大的提高，青仁尽量找些有趣的东西教给小木头，两个人一个学的开心，一个教的高兴，当真别有一番情趣。

    小院子里面的生活开始丰富起来了，两个人一起研究棋谱，一起画画。小木头拿着毛笔画了他们的小竹院子，青仁画了副他的小木头荡秋千，可惜，满室墨飘香，却闻丝竹苦。青仁小木头不觉得丝竹苦，这就苦了我们前面住着的华宁和墨义

    “要死人了，这么难听的琴声还要响多久啊啊