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了第一行字，韜又開始煩惱不已。

    「這裏的空格為什麼打來打去都和堂課指引上的圖不一樣？」他煩躁地不停敲鍵盤，又輸入又刪除。

    「讓我來吧」辛鳶一邊說，一邊把手覆在韜的手上，「打開行距，第一行位移兩個字元，你看，不就行了嗎？」

    辛鳶掌心的溫度和在臉龐擦過的鼻息，韜的心神又再亂了一些。

    過了一會兒，周遭的同學開始鼓譟。

    「這都是中文、日文和韓文，電腦裏只有中文輸入法，又沒有日文韓文的輸入法，怎麼打？」

    「是呀！這根本是做不了呀，老師！」

    老師只是笑了一笑，並未作聲。

    辛鳶嘴角上揚，低聲說道：「怎會做不到呀？耍點小聰明不就行了嗎？」

    辛鳶拿起滑鼠，一眨眼的功夫就打完了中文，然後在語言列開啟了筆輸入法的手寫板面，加入日文和韓文的板塊。然後，飛快地用滑鼠寫了堂課指引上的字句。最後又在網上找到了法文句子裏的字符。

    「老師，我們完成了！」

    「好的，你列印出來給我看看。」

    「這一組在限時內完成，而且全對了，大家鼓掌讚揚一下他們的努力！」

    辛鳶顯得很享受同學們的掌聲，而我只覺得很尷尬，明明我自己什麼也不會。……

    「Ok，Eunice。告訴他們你是怎樣做到的？」

    這時辛鳶走到老師的電腦前又再示範一次給大家看，看得大家嘖嘖稱奇。

    「其實這份堂課是沒有要求大家用什麼方法完成的，只要大家能夠做出我要求的效果就可以了。

    所以我很欣賞他們這組的flexibility，做人