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分卷阅读31 (第2/4页)
罗铭遥自认不是做临床的料,刚好他的导师周宏斌又想要招学术型,所以他选择了学术型研究生。不过就算选择学术型,也不可能完全不上临床,只是比专业型的临床要求低而已。 暑假还没有科教科的具体研究生考核培训的计划表出来,没正式入学的研究生全凭导师安排。罗铭遥现在是跟在周老师的临床医疗小组上,每天去病房跟查房。周老师每周二和周四下午门诊,他也要和同门师兄师姐一起帮忙,主要是负责cao作电脑、写病历和记录病人的相关数据。然后就是周三固定组会,一起学习文献和汇报文章进展,讨论目前课题遇到的困难及解决方法。 罗铭遥熟门熟路地进了内分泌科示教室,他来的最早,规规矩矩地拿出笔和笔记本放好,等周老师和各位师兄师姐的间隙,拿出一本出来看。 师兄宋成刚很快也来了,打了个招呼:“小铭来的早啊。” 罗铭遥赶紧关上书站起来给大师兄打招呼:“宋师兄好。” 宋成刚反而被他这个恭敬样子弄得有点拘谨:“你坐就好。不用紧张,我们周老师组会都很随便的。”宋成刚是周老师的博士生,今年博二。他从研究生就一直是周老师带的,在师门里是资历最高的。 周老师名下学生不太多,博士一个,研究生目前加上罗铭遥才三个。四个人坐在示教室显得都有些冷清了。和内分泌几个学术大牛开组会示教室坐满的盛景完全不同。周宏斌老师人很随和,也没坐讲台上,就坐在下面的座位上,让大家各自说说自己现在文章到哪里了,有什么需要帮忙的。
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