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望。”

    上课铃响起。

    宋辞迅速调整好心态，开始专心致志的听讲。

    但他十分罕见的走神了。

    宋辞在想，他为什么要对温婉撒谎说李焲有女朋友了，明明他对李焲这方面的事情一无所知。

    是害怕温婉接近李焲吗？可是，就算温婉真的去追李焲并且成功的做了他的女朋友，这和他宋辞也没有半点儿关系啊，他又凭什么这样从中作梗？更何况，就算拦住了温婉，他能拦住所有觊觎李焲的女生吗？李焲长得又高又帅，喜欢他的女生一定不在少数。迟早有一天，李焲会成为别人的男朋友，甚至丈夫、父亲。

    想到这儿，李焲胸口发闷，说不出的难受。

    他这是怎么了？为什么会有这样的反应？

    虽然他和李焲的人生被迫捆绑在了一起，可李焲依旧是个独立的个体，严格说来，和他并没有什么关系，他怎么会生出这种强烈而扭曲的独占欲？

    对，独占欲。

    宋辞完全不想让第三个人介入他和李焲的生活，他不想和另外一个人分享李焲。

    分享？

    天啊，他怎么用用上这样的词汇？一定是疯了！

    宋辞摇了摇头，把那些乱七八糟的想法赶走，强迫自己专注于课堂。

    英语，数学，物理，化学，一天的时间在没有丝毫停歇的课程中很快过去。

    下课铃准时响起，化学老师刚把“下课”两个字说出口，整个教室在两分钟内如风卷残云一般人去楼空。

    年迈的化学老师无奈地摇摇头，一边感叹着“朽木不可雕也，朽木不可雕也”，一边