第080章 齐誉讲学 (第2/4页)

古法有些体系可言，但毕竟太过原始且晦涩难懂，真正应用起来也很难得心应手。

    什么意思呢？

    通俗一点来说，就是指这古法不仅难以理解，实用性方面也很差。

    再细了说。

    加减法比较简单，乘除法也算不上难，科举中即使遇到，大多也能过去的。所以，这些并不是重点。

    科举中最怕的却是那些‘盈不足’的算学题，是实实在在的拦路虎，十之八九的考生都做不出来，在他们的眼里，这确实是太难了。

    想想也是，让这些连数学基础都没有打牢固的学子们去解方程题，这不是让武大郎去打篮球，强人所难吗？

    所以，自己施教的重点，就是解决这个难题了。

    如何能更快捷，更简单，更直观的把试题给破解出来，这就是创新。

    齐誉从实际情况出发，创造出了一套独特的理论体系。然后，他又在日常的教习中边揣摩，边完善，最后形成了文本教程。

    是的，一部由齐誉编写的理论教科书《盈亏有解》问世了。

    此书先是由府衙礼房的经承审阅，然后再由庾大人批复，最后才雕版印刷出来。

    再看内容。

    此书第一次提出了‘未知数’的概念，比如设某某未知数为‘甲’，某某为‘乙’，以此未知数代入到假设的公式中进行计算。

    理论创建简单，教授起来却很难。

    齐誉本以为，这是一个很容易理解的知识点，但之后却才发现，大多数的学子根本无法做到真正理解。

    唉，格物致知，谈何容易？

    没办法，齐誉只得一天天的熏陶，慢慢灌输，直至他们形成这个概念之后，才讲起了破解之道。

    ……