第175章：奴隶大军 (第4/6页)

所谓太学，其实是为世家门阀开设的贵族学院，可以理解为求学之地，但更多是世家子镀金的场所，朝廷用人，一般首先考虑太学学子，如果太学实在没有合适之人，才会由各地举荐上来的预备官员以考试的方式竞争上岗。

    杨坚把教育转移到凉州，看起来似乎是“教化蛮夷”，但实际上与他的教学理念并不冲突。而杨集借助土地兼并一案，把凉州官场都整顿了一遍，虽然也顺应杨坚、杨广的心意，提拔不少寒门子弟，但实际上州级官职大多是由背景雄厚的人来担任。

    没办法，毕竟这个时代九成以上的人才都出自世家门阀，但是他们对大隋忠诚远远低于家族、远远低于家族所在利益集团，这一点是杨坚万万不能接受的，可偏偏不能不用。

    休要说是朝廷了，任何一个行业想要正常运转，实际都不可能撇开世家门阀。

    为后世计，杨坚便以迂加的战术，以“教化凉州蛮夷子弟”的方式，将知识的垄断权逐步从世家门阀手中夺来。

    而杨集在京城之时，也和杨坚、杨广详细探讨过四门学、县学、州学。四门学堪称是幼儿园和小学结合体，学制是六年，教育内容以识字和最基本的加减乘除法为主。

    在杨坚的设想之中，学制为三年的县学是培养管理人才的地方，从县学出来的人才，虽然很难出现智谋出众、王佐天下之才，但却可以完美的把朝廷颁发下来的政令做好。个人能力或许并不出众，但却构成朝廷管理天下的基石。主要学得知识是儒学、史学、算学、法学，而每个月